BATXILLERATS

Principalment, s'ha de saber que per a entrar al batxillerat s'ha de tenir el graduat de la ESO (Educació Secundaria Obligatòria). 

A l'actualitat, normalment el batxillerat es duu a terme a l'Institut d'Educació Secundària (I.E.S). Anteriorment, al batxillerat se li anomenava B.U.P (Batxillerat Unificat Polivalent). Cal afegir que per accedir a la Universitat era necessari el C.O.U (Curs d'Orientació Universitària), el qual et preparava per a la P.A.U (Prova d'Accés a la Universitat) o per a la selectivitat. 

Tots els batxillerats consten de matèries comunes i matèries de modalitat. Les matèries comunes són les mateixes en tots els batxillerats, les que varien són les matèries de modalitat, les quals són diferents segons el batxillerat que es vol dur a terme. 

A la següent imatge podem observar les matèries comunes de primer i segon de batxillerat:

Cal afegir que a segon de Batxillerat es fa el Treball de Recerca, tot i que aquest treball es fa amb hores extres, és a dir, que no es dediquen hores de classe per fer-ho.

BATXILLERAT ARTÍSTIC

En les assignatures del Batxillerat artístic hi trobem les següents matèries de modalitat (s'han d'escollir tres per dur a terme). Hi afegim també les matèries optatives (s'ha d'escollir únicament una).

MATÈRIES DE MODALITAT 

MATÈRIES OPTATIVES

Dins del batxillerat artístic, hi trobem diferents branques:

- BELLES ARTS: Que es desenvolupen principalment per la estètica, la bellesa i la utilitat pràctica. Les principals arts son: Arquitectura, escultura, pintura, dansa, literatura, música i cinematografia.

- COMUNICACIÓ AUDIOVISUAL: Es basa en la comunicació a través de ràdio, televisió, etc. En aquest terme és molt important l'expressió oral i corporal.

- BIBLIOTECONOMIA I DOCUMENTACIÓ: La finalitat d'aquesta branca és formar professionals encarregats de la informació en xarxes de biblioteques, centres de comunicació, etc. 

- CIÈNCIES DE LA INFORMACIÓ: S'estudia l'estructura i el comportament (d'entre altres) dels sistemes que processen informació. 

- ENGINYERIA TÈCNICA DEL DISSENY INDUSTRIAL: Aquesta branca té com a objectiu formar professionals capacitats per desenvolupar nous productes i millorar els existents. És necessari tenir coneixements de disseny per poder dur a terme aquest itinerari. 

- FILOSOFIA I HISTORIA DE L'ART: és la branca artística on s'estudien les manifestacions artístiques que s'han elaborat al llarg de la història, ja es tracti d'escultura, de pintura, etc. 

- ART DRAMÀTIC: En aquest itinerari es te com a objectiu la formació de professionals de la interpretació, la dramatúrgia i l'escenografia. En aquest cas son 4 anys d'estudis, amb els quals s'obté el títol universitari. 

CICLES FORMATIUS DE GRAU SUPERIOR

QUÈ ÉS UN CICLE FORMATIU DE GRAU SUPERIOR ( CFGS)?

Els Cicles Formatius de Grau Superior són els ensenyaments reglats on aprendràs el necessari per exercir una formació, un ofici o modalitat esportiva concreta. S¡organitzen en mòduls teoricopràctics, que es fan en els centres de formació, i tenen un mòdol de formació en centres de treball. 

Per accedir a un cicle formatiu de grau superior, has d'obtenir el títol de Batxillerat i titulacions equivalents, o bé, superant una prova d'accés a curs específic d'accés.

Els CFGS, ni han de tres tipus:

CFGS de Formació Professional.

CFGS d'Arts Plàstiques i Disseny.

CFGS d'Esports.

CFGS de Cuina.

Després del cicle formatiu de grau superior, porta incorporar-te al món laboral, cursar un altre cicle formatiu de grau superior o bé accedir a la Universitat.

Que em de fer per apuntar-nos?

conèixer el calendari de tot el procés, consultar els centres,conèixer i reunir la documentació i els criteris de prioritat amb què s'ordenen les sol•licituds, consultar els codis dels cicles, presentar la sol•licitud i la documentació, consultar els resultats de la preinscripció quan es publiquen les llistes provisionals i quan es publiquen les llistes definitives, després del període per presentar reclamacions, consultar el centre assignat i fer la matrícula.

CGFS d'Arts Plàstiques i Disseny:

(web).




Per entrar en un Cicle Formatiu de Grau Superior hem de tenir una documentació i criteris. 
a) Documentació identificativa:

Si l'alumne o alumna és menor d'edat:
 Original i fotocòpia del llibre de família o altres documents relatius a la filiació.
 Original i fotocòpia del DNI de la persona sol•licitant. 
 Original i fotocòpia del DNI de l'alumne o alumna.
 Original i fotocòpia de la TSI (targeta sanitària individual). 

Si l'alumne o alumna és major d'edat:
 Original i fotocòpia del DNI de l'alumne o alumna o de la targeta de residència on consta el NIE en el cas d'alumnes estrangers.
 Original i fotocòpia de la TSI (targeta sanitària individual). 



b) Documentació acadèmica:
Certificació acadèmica de la qualificació de la prova d'accés o de les qualificacions obtingudes als estudis que donen dret a l'exempció de la prova d'accés o a l'accés directe.
Les qualificacions de la prova d'accés que no es puguin presentar durant el període de preinscripció perquè estan pendents de resolució de reclamacions o altres tràmits oficials es poden aportar fins a les dates assenyalades a l'apartat Calendari. Si no es presenta la qualificació dintre d'aquests terminis, la sol•licitud no s'assigna.

Les sol•licituds s'ordenen segons:
o la qualificació de la prova d'accés,
o la qualificació mitjana de l'expedient acadèmic. 

A cada sol•licitud se li assigna de manera aleatòria un número que serveix per ordenar-les en cas que es produeixi empat després d'aplicar els criteris exposats. L'ordenació de les sol•licituds afectades per situació d'empat es fa per sorteig públic.

Més informació en aquest web.

UNIVERSITAT

Després de fer batxillerat o algun CFGS, si aprovem la selectivitat, entrem a l'universitat.

Hi ha diferents branques d'art: disseny, arts escèniques, belles arts, etc.   
       
Els crèdits ECTS serveixen per a convalidar, reconèixer o transferir assignatures com una guia per a saber quines son verdaderament equivalents, malgrat dels noms i horaris completament diversos. 
Els ECTS estan basats en el Tractat de Bolonia. 
En el nou ordenament universitari espanyol, la tradicional convalidació d'assignatures s'ha substituït per un sistema de reconeixement i transferència de crèdits ECTS, que vol dir European Credit Transfer System (Crèdit Europeu de Transferència del Sistema). 

Podem observar diferents universitats en les que podem estudiar l'art:

L'universitat de Nebrija,una universitat d'arts escèniques, es una universitat pionera a Espanya, té dos intensificacions:

• Arts Escèniques amb intensificació en Creació Escènica.
• Arts Escèniques amb intensificació en Interpretació Escènica

Aquesta carrera dura 4 anys i esta dirigida als joves amb vocació artística interessats en l'art, la literatura, el món de l'espectacle, el cine i la televisió. 
El total de 240 crèdits. Mínim 12 ECTS y màxim 90 ECTS per matrícula i període lectiu. 

L'universitat complutense de Madrid es una universitat de belles arts en les que et pots especialitzar en diverses línies com ara:

• el dibuix
• la pintura
• l'escultura
• la restauració
• teoría i història de l'art
• audiovisual
• grafica 
• diseny

A la UAB (Universitat Autònoma de Barcelona) hi han 25 graus en els que escollir el que vols fer. D'entre aquests hi ha:

• història de l'art
• musicologia
• arts i disseny
• disseny.

Tots aquests graus tenen 240 crèdits ECTS i una durada de 4 anys de carrera.

Una universitat sol dividir-se en diversos campus, cada un dels quals se situa en un lloc diferent. El màxim representant d'una universitat és el rector, que regeix la universitat amb l'ajuda de l'equip de vice-rectors i d'altres òrgans: junta de govern, consell social, etc. 


En una universitat d'art pots estudiar diferents àmbits:

• Arts plàstiques, imatge i disseny.
• Arts escèniques, música i dansa.
• Història de l'art
• Arts visuals
• Arts aplicades
• Humanitats i Arts

Un cop acabada l'Universitat, ja podem obrir-nos al món laboral, depèn del que haguem estudiat, buscarem un treball que hi estigui relacionat. També podem fer màsters, post-graus, doctorats, etc. si el que preferim es tenir més professionalitat en l'àmbit o simplement tenir més estudis.

ALTRES ESTUDIS COMPLEMENTARIS NECESSARIS

CURS DE FOTOGRAFIA, per iniciar-se al món de la fotografia i saber com treure el màxim partit de la càmera reflex i obtenir les millors fotos en qualsevol situació.

CURSOS D'IDIOMES, a les escoles d'idiomes Cambridge pots aprendre i obtenir un bon nivell d’ Inglés, de Francès, d'Alemany, d'Espanyol, d'Italià i de Rus.

CURSOS DE TEATRE, la possibilitat d’ampliar la tècnica amb cursos intensius.

CURSOS DE CERÀMICA, construir a mà peces de fang mitjançant les tècniques més bàsiques.

CURSOS DEDANSA I INTERPRETACIÓ, estar preparat per ser un artista del futur.

(zoé)

entrevista, CAP AL CICLE MITJA, I DESPRÈS... EL SUPERIOR?

1. Quan vas acabar l' ESO, que vas fer per arribar on ets ara?

• "Primer vaig fer la prova d'accés de Grau Mitjà per si no tenia possibilitats d'entrar a la primera convocatòria. Com no vaig entrar a batxillerat, vaig poder entrar a la segona convocatòria".

2. Feies o fas pràctiques en alguna agència o en cursets?

• "No faig cap tipus de pràctiques".

3. Quants anys vas estar estudiant o estudiaràs?

• "De moment acabaré aquest Grau Mitjà, desprès vull fer un cicle de grau superior. Al finalitzar-lo no ho sé... però se que alguna cosa més estudiaré. No ho deixaré".

4. Saps si costa trobar feina del que vols ser deixant de banda l'economia?

• "No ho sé si em costarà o no, però pel que estic veient hi ha poca gent que vulgui treballar del que vull fer jo".

5. Què has de fer per arribar a ser tota una experta? Tot és pràctica o també hi ha teoria?

• "El que haig de fer primer de tot es estudiar,  i el que vull estudiar es molt més pràctic que teòric".

6. Abans de decantar-te en el que estàs fent, ja estaves segura de fer-ho?

• "Estava més segura abans, volia fer el batxillerat".

7. Ara faries/estudiaries una altre cosa?

• "No, no que va, no ho canviaria per res del món".

8. Quant et vas adonar de que t'agradava i et volies dedicar a l'àmbit artístic?

• "Des de que era petita, ho tenia clar. Lo meu era l‘àmbit artístic".

9. Per què vas triar l'artístic i no un altre àmbit com per exemple social, científic,...?

• Perquè sóc negada per les ciències, llengües i això que fan.

Entrevistada Ibel T.

entrevista, CAMÍ AL MÓN DEL DISSENY

Laura L.,
estudiant de Disseny Gràfic

1. Defineix l'art (personalment).

• "L'art es una manera de veure i entendre el món en el qual els colors, els sentiments i emocions són el punt principal. Aquesta manera de veure el món, ens permet veure i sentir petits detalls que ens passen al nostre entorn. Això es pot veure de manera reflectida en la nostra societat, la qual aprecia l'art, sol tenir una ment més oberta en quant a les noves idees i la creativitat".

2. Tenies clar què estudiar? O t'hi vas arriscar? 

• "Em vaig arriscar. No tenia res clar, però la idea d'estudiar Disseny Gràfic em va atreure, sobretot el munt de coses que podia arribar a fer". 

3. Què et va fer confirmar i animar-te a fer-ho? Perquè vas acabar decidint cursar Disseny Gràfic? 

• "Vaig decidir fer el Grau Mitjà de Disseny Gràfic ja que a l'Elisava, on estudio, només es fan graus. Després està la universitat, i a demés vaig trobar que era l'opció més atractiva amb percepció de futur després dels estudis". 

4. Vas provar altres formacions, abans de començar a cursar Batxillerat Artístic? I quan vas acabar, després vas formar-te en altres coses (de diferents àmbits, i ambicions? 

• "Vaig fer primer Batxillerat Humanístic però no em va agradar i no m'en vaig acabar de sortir, per falta de motivació. Després d'acabar el grau superior de disseny gràfic publicitari m'agradaria anar a l'universitat i continuar a la mateixa branca".

5. Quin és el teu recorregut com a estudiant? 

• "Fins ara és: la ESO i el primer de Batxillerat Humanístic a IES Vil·la Romana, seguidament Cicle Formatiu de Grau Mitjà i curs pont, que es un curs preparatori per la prova d'accés al ICCIC Elisava, de Barcelona".

6. Vas tenir el recolzament dels teus familiars?  

• "El suport familiar sempre l'he tingut".

7. En un passat vas tenir por de fracassar (per no poder entrar en el món laboral...), o no hi pensaves?  

• "Sincerament por no en tinc. El que sí que tinc, són ganes i il·lusió de poder viure del que m'agrada.

Entrevistada Laura L.

(zoé)

entrevista, CAP AL BATXILLERAT ARTÍSTIC I MÉS

Blanca S., futur artista.

1. Quan et vas adonar que t'agradava l'art?

• "Des de que era petita, sempre em fixava molt ens els quadres de casa, la musica que m'ensenyava el meu pare, tenia curiositat de preguntar-li a la meva avia quan hi hauria una exposició d'art, etc...".

2. Tenies clar el que volies fer? Si no es així, et vas estressar?

• "No ho tenia clar, estava molt frustrada. Quan vaig acabar l' ESO em vaig posar a fer el científic perquè no sabia que fer, però tenia una amiga que feia l'artístic i em parlava molt be d'aquell batxillerat, aixi que vaig decidir anar a aquella escola i no m'arrepenteixo".

3. Has fet classes de pintura, cant, escultura, etc.? T'han donat sortida?

• "Vaig fer dibuix, cant, baix i pintura, però a la que més hi he tret sortida ha sigut de dibuix".

4. Vas començar o fer algun altre batxillerat abans de fer l'artístic?

• "Si, el científic".

5. En quantes classes de dibuix has estat apuntades?

• "En dues, de dibuix i de pintura".

6. En aquesta època de crisi, quines sortides hi veus a tots aquests estudis?

• "Si et vols dedicar a l'art, has d'espavilar-te bastant, perquè has de moure't i fer-te veure per tenir èxit. Fer exposicions, petites feines, que el teu nom surti en algun lloc, etc...".

7. A part d'aquest terme d'art, has tingut altres idees?

• "Si. Psicologia, veterinària, medicina, sexologia, etc...".

8. Vas tenir por a fracassar en aquest àmbit?

• "Molt, sempre, de fet encara la tinc. El mon de l'art es inestable, o triomfes o no triomfes, no saps mai quan t'arribara l'èxit o el fracàs".

9. T'arrepenteixes d'haver-ho escollit?

• "No, gens. En tot cas m'arrepentiría de no haver-ho fet. Es la meva manera de ser, es el que sento, amb el que gaudeixo".

Entrevistada: Blanca S.